Definida de forma restringida, la empleabilidad es un producto que consiste en un conjunto específico de habilidades como las blandas, las duras, las técnicas y las transferibles. Además, la empleabilidad se considera tanto un producto (un conjunto de competencias que „permite”) como un proceso que „capacita” a una persona para adquirir y mejorar las competencias comerciales que pueden conducir a un empleo remunerado.
Puntos clave
- La empleabilidad es un producto que consiste en un conjunto específico de competencias, como las blandas, las duras, las técnicas y las transferibles.
- También se considera como un producto (un conjunto de habilidades que "permite") y como un proceso que "capacita" a un individuo para adquirir y mejorar las habilidades comercializables que pueden conducir a un empleo remunerado.
- Para que el trabajo/capital humano se utilice de forma eficiente, es necesario que se adquieran los conocimientos, las habilidades y las capacidades que necesitan los empleadores en nuestra época económica actual y en la economía basada en el conocimiento.
- Desde una perspectiva macroeconómica, la falta de empleabilidad contribuye al desempleo friccional y estructural y afecta a la productividad de la mano de obra.
- Si los individuos no tienen empleo, no gastan, lo que significa que las empresas no invierten en capital y mano de obra ni intentan expandirse para satisfacer la demanda de los consumidores. Esto se traduce en una desaceleración económica y un aumento del desempleo.
Qué es la empleabilidad?
La empleabilidad es el proceso continuo, a lo largo de toda la vida, de adquisición de experiencia, nuevos conocimientos, aprendizaje intencionado y habilidades que contribuyen a mejorar la capacidad de comercialización de una persona para aumentar su potencial de obtener y mantener un empleo a través de los diversos cambios en el mercado laboral. Se basa en un conjunto de características individuales.
Tampoco es equivalente al empleo, sino que es un requisito previo para el empleo remunerado. Esencialmente, la empleabilidad es la capacidad relativa de una persona para encontrar y mantener un empleo, así como para pasar con éxito de un trabajo a otro, ya sea dentro de la misma empresa o campo, o a uno nuevo, a discreción del individuo y según las circunstancias o las condiciones económicas.
La empleabilidad variará en función de las condiciones económicas, aunque hay algunas excepciones en profesiones „aisladas” de las fluctuaciones económicas, como los sectores de la sanidad, la educación y la defensa.
La empleabilidad se aplica a casi todas las personas que forman parte de la población activa, ya que la capacidad de obtener, mantener y cambiar de empleo a lo largo del tiempo es imprescindible para la supervivencia de cualquier persona, así como para el éxito en la vida, y por lo tanto, uno tiene que ser capaz de poseer un conjunto de habilidades que sean utilizables en el mercado laboral.
Comprender la empleabilidad y la economía
Cada factor de producción se utiliza de forma diferente, y la mano de obra o el capital humano pueden utilizarse en el proceso de fabricación de un producto o en la prestación de un servicio dentro de una economía. La distinción entre mano de obra y capital puede estar relacionada con el hecho de que la mano de obra suele referirse a los obreros/trabajadores y el capital humano a los trabajadores de cuello blanco.
La mano de obra o el capital humano se encuentran en cantidades limitadas y escasas. Para que el capital laboral/humano se utilice de forma eficiente, se garantiza la adquisición de los conocimientos, las habilidades y las capacidades que los empleadores necesitan en nuestra época económica actual y en la economía impulsada por el conocimiento.
Las empresas y los negocios funcionan de forma más ágil, con menos capas organizativas, y son propensos a una rápida reestructuración, esforzándose por adaptarse a los objetivos de maximización de beneficios de sus accionistas (revalorización de las acciones y crecimiento de los dividendos), a satisfacer las necesidades de sus integrantes y a los retos del siempre cambiante panorama empresarial.
5.9%
La U.S. tasa de desempleo en junio de 2021.
Esto cambia y limita la necesidad de carreras redundantes y burocráticas, incluso en los puestos de trabajo del gobierno. La empleabilidad de un individuo es de gran importancia, ya que no sólo proporciona un empleo remunerado, sino que también es un factor que contribuye al bienestar y al crecimiento personal del individuo.
Desde una perspectiva macroeconómica, la falta de empleabilidad contribuye al desempleo friccional y estructural y afecta a la productividad de la mano de obra. Esto repercute posteriormente en el nivel de vida de un país medido por el PIB per cápita y en su potencial de crecimiento económico medido por la demanda agregada y el PIB.
El componente que más repercute en el producto interior bruto (PIB) y en el crecimiento económico es el gasto de los consumidores. Si los consumidores no gastan en la compra de bienes y servicios, las empresas no invierten en capital y mano de obra ni intentan expandirse para satisfacer la demanda de los consumidores. Esto se traduce en una desaceleración económica y un aumento del desempleo; condiciones que preparan el terreno para la creación o el deterioro de una recesión económica.
Por lo tanto, la empleabilidad es vital para la mano de obra de cualquier país y para el bienestar de la sociedad. Los economistas y los responsables políticos afirman que la mejora de las competencias puede evitar la exclusión de los trabajadores de cuello blanco y azul. Los trabajadores manuales de baja cualificación (obreros) que trabajan en el interior o en el exterior también pueden beneficiarse de los cambios en la demanda de cualificaciones, si reciben formación adicional.
Esto también se aplica al capital humano o a los trabajadores de cuello blanco, que suelen tener una formación más completa y utilizan las habilidades para realizar tareas en trabajos profesionales, a menudo en un entorno de oficina, mediante la realización de estudios superiores adicionales y el desarrollo profesional, como certificaciones u otras credenciales relacionadas con su campo respectivo.
Satisfacer la demanda de mano de obra
Un componente de la empleabilidad que incide directamente en ella es la capacidad de los trabajadores para satisfacer la demanda o las necesidades de la mano de obra. Requiere la actualización continua de las competencias, especialmente en los sectores que experimentan un rápido cambio tecnológico y organizativo para ayudar a evitar la obsolescencia de su capital humano o fuerza de trabajo.
Algunas de las competencias más buscadas son:
- Trabajadores con un alto coeficiente intelectual, con educación superior/habilidades académicas; habilidades transferibles más amplias
- Mayor conciencia de los puntos fuertes y débiles del empleado
- Una fuerte ética de trabajo y una actitud positiva
- Pensamiento analítico/crítico y resolución de problemas
- Comunicación
- Competencia cultural
- Habilidades tecnológicas sociales y digitales
- Jugadores de equipo con confianza en sí mismos que tienen la capacidad de aprender de las críticas
- Trabajadores flexibles y adaptables que puedan trabajar bien bajo presión/estrés.
Hay que tratar de adquirir un conjunto de habilidades específicas basadas no sólo en lo que se demanda, sino también teniendo en cuenta su personalidad, sus gustos y aversiones, y su relevancia para su campo de trabajo/profesión; de lo contrario, su carrera podría ser efímera.
Los actores de la empleabilidad
Hay una serie de agentes relacionados con la empleabilidad y se dividen en primarios y secundarios.
Actores principales se consideran empleadores y trabajadores o empleados.
Actores secundarios son el sistema educativo y sus representantes (escuelas, colegios {tanto técnicos/comunitarios como de cuatro años}, y universidades), así como sus integrantes y la legislación que tendrá un impacto en los empleadores, los trabajadores y las instituciones educativas.
¿Los sindicatos también se consideran un actor de la empleabilidad?? La respuesta depende de si tienen un impacto (positivo o negativo) en el empleo de los trabajadores (obreros), en función de las negociaciones sindicales con los empresarios/directivos, así como del tipo de profesión que puede o no verse afectada por los sindicatos, como los trabajadores de cuello blanco, los directivos, etc.
La empleabilidad de una persona también se ve afectada por el grado de empleabilidad de los demás, ya que el grado de empleabilidad de una persona crea un orden jerárquico en relación con los demás dentro de la jerarquía de solicitantes de empleo. Por lo tanto, una gran oferta de candidatos con cualificaciones similares no mejora la empleabilidad de una persona cuando compite por un tipo de trabajo o puesto específico (competencia posicional).
Las competencias de la empleabilidad
La empleabilidad consta de numerosos componentes o competencias, como las técnicas, las no técnicas, las transferibles, las no transferibles, las dependientes del contexto, las independientes del contexto y las metacognitivas.
Técnica, Las competencias transferibles, a menudo denominadas „duras”, son las habilidades y conocimientos necesarios para participar eficazmente en la vida laboral. Estas competencias tienden a ser más tangibles, específicas de ciertos tipos de tareas o actividades que pueden definirse y medirse, como ser considerado un experto en un campo.
Ejemplos de habilidades duras incluyen (pero no se limitan a) la competencia en el uso de aplicaciones de software como hojas de cálculo, habilidades de entrada de datos, manejo de maquinaria, hablar idiomas extranjeros, y el uso eficiente de las matemáticas.
Competencias no técnicas, también denominadas blandas o transferibles, son las habilidades y conocimientos necesarios para participar eficazmente en la fuerza de trabajo, como los rasgos de personalidad (optimismo, sentido común, responsabilidad, sentido del humor, integridad, entusiasmo, actitud, ética) y las habilidades que pueden practicarse (como la empatía, el trabajo en equipo, el liderazgo, la comunicación, los buenos modales, la negociación, la sociabilidad, la capacidad de enseñar, la atención al detalle, etc.).
Con la llegada de la tecnología, el aumento de las competencias se ha hecho mucho más fácil. Muchas universidades ofrecen certificados y títulos que pueden completarse en línea. Además de las universidades, hay muchas otras instituciones y organizaciones que ofrecen vías para que las personas mejoren sus competencias.
Competencias transferibles son habilidades de alto nivel que permiten a alguien seleccionar, adaptar, ajustar y aplicar otras habilidades a diferentes situaciones, en diferentes contextos sociales y en diferentes dominios cognitivos.
Las competencias transferibles pueden utilizarse en casi cualquier tipo de trabajo o profesión y no limitan a una persona a un tipo específico de trabajo o industria, lo que significa que una competencia transferible es aquella que puede tomarse de un tipo de trabajo y aplicarse con éxito a otro. Estas habilidades se pueden mejorar y potenciar y son externas e independientes del proceso educativo/académico.
Ejemplos de habilidades transferibles serían las habilidades sociales: trabajar bien en grupo y con los demás. Un conjunto de habilidades transferibles implica habilidades que son muy sofisticadas y logros personales/intelectuales que están más en sintonía con el comportamiento profesional que una lista de competencias. Esto incluye específicamente el contenido disciplinario, las habilidades disciplinarias, la experiencia en el lugar de trabajo, el conocimiento del lugar de trabajo y las habilidades genéricas.
Competencias no transferibles limitan su aplicación a determinados tipos de puestos de trabajo, industrias o sectores de la economía, limitando así el número de puestos de trabajo en los que pueden aplicarse. Un ejemplo sería ciertos tipos de habilidades informáticas relacionadas con un tipo de software o programa específico (o propio).
Son un conjunto de habilidades que se emplean en actividades cotidianas habilidades metacognitivas, que están asociadas a la inteligencia y permiten a los individuos ser aprendices de éxito.
Las destrezas de naturaleza metacognitiva son transferibles y se refieren a las destrezas de pensamiento de orden superior que implican un control activo sobre los procesos cognitivos implicados en el aprendizaje, tales como la planificación de cómo abordar una tarea de aprendizaje determinada, el control de la comprensión, la evaluación del progreso hacia la realización de una tarea, la adopción de medidas apropiadas y eficaces, la explicación de lo que se pretende conseguir, la convivencia y el trabajo eficaz con los demás y el aprendizaje continuo de las experiencias, tanto a nivel individual como en asociación con otros en una sociedad global diversa y cambiante.
Otro conjunto de habilidades que es a la vez blando y transferible es la competencia cultural de la mano de obra. Se refiere a la capacidad de un individuo para trabajar de forma armoniosa y productiva con personas de otras culturas a medida que la mano de obra es cada vez más diversa.
Las habilidades lingüísticas también están relacionadas con las habilidades de competencia cultural y su desarrollo, ya que proporcionan la capacidad de hablar un idioma extranjero y comunicarse en la lengua materna de otra cultura, lo que ayuda a entender la mentalidad y la forma de pensar de otra cultura.
El progreso técnico y la evolución de la comunicación han vuelto a poner de relieve y han facilitado el uso de la necesidad de habilidades sociales y de creación de redes empresariales y profesionales. Desarrollar y/o pertenecer a una red social o empresarial (preferiblemente ambas) puede hacer avanzar a una persona para facilitar el cambio de trabajo o la búsqueda de una nueva oportunidad profesional.
Tres áreas de proceso
¿Se considera que la empleabilidad es un proceso, un producto o ambos?? La empleabilidad puede considerarse un producto en un momento determinado, pero con el tiempo es un proceso. Como producto, la empleabilidad puede percibirse como un producto final en un momento concreto o en determinados intervalos de tiempo que sirven a un individuo; normalmente, cada vez que se alcanza un nivel de destreza superior al lograr un objetivo educativo o profesional específico que da lugar a la mejora de las destrezas comercializables del individuo.
Como proceso, la empleabilidad es una inversión continua, a lo largo de toda la vida, en un empleo comercial y remunerado, que no se detiene hasta la jubilación. Uno de los componentes más importantes del proceso de empleabilidad es la autoevaluación continua y la valoración de las propias competencias, en comparación con las que se demandan en cada momento.
Desde la perspectiva de un proceso continuo y permanente, la empleabilidad no es un producto final, ya que el individuo sigue mejorando sus habilidades hasta la edad de jubilación o una edad en la que el individuo considera que ya no es necesario seguir mejorando sus habilidades.
El proceso de empleabilidad puede dividirse en tres áreas, cada una de las cuales conlleva diferentes competencias, como por ejemplo
El efecto de la educación
Los puntos de vista sobre el papel de la educación en la empleabilidad difieren, lo que da lugar a una reducción de la causa y el efecto entre la educación y la obtención de un empleo remunerado, transfiriendo así la carga de la capitalización del proceso y la maximización de sus beneficios en cada individuo involucrado en el proceso.
El punto de vista académico sostiene que existe al menos cierta relación -y no una correlación directa- entre la educación y el éxito en la búsqueda de empleo/empleo remunerado, mientras que el punto de vista de los empresarios es que la escolarización no prepara adecuadamente a los estudiantes para satisfacer las distintas demandas del mercado laboral.
Aunque algunos estudios demuestran que la formación continua puede no mejorar la empleabilidad, la mayoría de los empleos de cuello blanco requieren al menos una licenciatura y muchas profesiones requieren un doctorado.D. o un máster.
Además, otro punto de vista sostiene que obtener una educación superior puede no conducir necesariamente a un mejor trabajo, y el desarrollo de nuevas habilidades o la mejora de las existentes empieza a perder parte de su validez cuando aumenta el número de personas que también se educan y aprenden las mismas cosas, ya que esto puede crear condiciones de alta competencia para los solicitantes de un determinado puesto de trabajo. Además, la formación y la especialización posteriores pueden limitar la empleabilidad para otros trabajos.
Experiencia laboral
La experiencia laboral puede ser una habilidad tanto transferible como intransferible, dependiendo del tipo de trabajo, campo, etc., y puede abarcar una amplia gama de actividades, como el trabajo a tiempo parcial, el voluntariado y las prácticas.
En el caso de los estudiantes, la experiencia laboral puede ser curricular (trabajo dentro de una asignatura académica), cocurricular (habilidades y experiencia adquiridas mientras se es estudiante, como la tutoría y el trabajo en equipo) y extracurricular (cualquier actividad que pueda proporcionar habilidades o experiencia, como el trabajo a tiempo parcial y el trabajo en vacaciones).
La experiencia laboral puede ser un componente complicado, ya que, al ser un requisito previo para algunos puestos de trabajo, puede impedir que se tenga en cuenta a los solicitantes de empleo si carecen de ella, o si se considera que los posibles solicitantes de empleo están sobrecualificados, dado el nivel de remuneración de ese tipo de trabajo establecido por el empleador.
Situación socioeconómica
Los individuos que pertenecen a las clases altas encuentran trabajo más fácilmente?
Los estudios han demostrado que el estatus socioeconómico de un individuo (especialmente de los graduados universitarios), medido por sus ingresos familiares, está relacionado con su capacidad de empleo tanto al poco tiempo de graduarse como dos años después, mientras que los individuos de las clases con menores ingresos tienen más dificultades para encontrar trabajo en la lucha por abrirse paso en la clase media.
Flexiseguridad
La comprensión de que la flexibilidad laboral no es un monopolio de los empresarios ni la seguridad laboral un monopolio de los trabajadores ha dado lugar a la "flexiguridad.La flexiguridad es un término desarrollado y utilizado en los Países Bajos, que combina la flexibilidad y la seguridad en el empleo.
La flexibilidad laboral se presenta en cuatro formas: numérica, de tiempo de trabajo, funcional y salarial. La seguridad en el empleo también se presenta de cuatro formas: la capacidad de permanecer en el mismo trabajo, la permanencia en el empleo no necesariamente en el mismo trabajo, la seguridad de los ingresos y la combinación o el equilibrio de la vida laboral y familiar.
Como concepto, la flexiguridad sostiene que la flexibilidad y la seguridad del empleo no son contradictorias ni se excluyen mutuamente. Pueden coexistir gracias a que los empresarios se dan cuenta de que es beneficioso ofrecer un empleo estable y de larga duración a trabajadores leales y altamente cualificados, así como a que los empleados toman conciencia de las ventajas de ajustar su vida laboral a las preferencias más individuales a la hora de organizar el trabajo y equilibrar la vida laboral y familiar.
Así pues, la combinación de flexibilidad y seguridad laboral produce resultados "beneficiosos" tanto para los empresarios como para los trabajadores/empleados que se traducen en una reducción del desempleo.
Preguntas frecuentes sobre la economía del empleo
Qué se entiende por empleabilidad?
La empleabilidad se refiere a las diversas habilidades, la experiencia y los conocimientos que tienen los individuos que los convierten en una opción atractiva para el empleo remunerado. Los empresarios se fijan en la empleabilidad de un individuo para determinar si debe ser contratado o no en función de lo que pueda aportar a la empresa.
Cómo se aumenta la empleabilidad?
La empleabilidad puede aumentarse mediante la educación, la experiencia laboral y la mejora personal. Cualquier actividad que amplíe los conocimientos y las habilidades de una persona y que un empleador considere que beneficiará a su empresa, aumentará la empleabilidad de esa persona. Tomar una clase, hacer unas prácticas, leer un libro, son diferentes formas de aumentar la empleabilidad.
Cuál es el sector de la economía que más mano de obra absorbe?
La agricultura es el sector que más mano de obra absorbe de la economía.
Cómo ayuda la creación de empleo a la economía?
La creación de puestos de trabajo ayuda a la economía al aumentar el producto interior bruto (PIB). Cuando un individuo tiene un empleo, le paga su empleador. Esto hace que tengan dinero para gastar en la sociedad; en comida, ropa, entretenimiento y una variedad de otras áreas. Cuanto más gasta una persona, más aumenta la demanda. Cuando la demanda de un producto o servicio aumenta, las empresas incrementan su producción para satisfacer el aumento de la demanda. Las empresas lo hacen invirtiendo más y contratando más trabajadores. Un mayor número de trabajadores vuelve a poner en marcha el ciclo, ya que se gasta aún más dinero en la economía, lo que aumenta aún más la demanda.
¿Qué factores influyen en el mercado de trabajo??
Hay una serie de factores que afectan al mercado de trabajo. Entre ellos se encuentran la rotación de puestos de trabajo, las tasas de paro/empleo, la inmigración, la desigualdad de ingresos, la discriminación, la estacionalidad y el clima económico general.
El resultado final
La naturaleza fluida de la empleabilidad la convierte en un concepto muy complicado y muy controvertido, con varios actores y componentes, algunos de los cuales tienen un impacto directo y otros indirecto en la capacidad de un individuo para encontrar, obtener y mantener un empleo remunerado a lo largo del tiempo.
La empleabilidad parece verse afectada por numerosos factores, como el nivel de formación, la educación, el coeficiente intelectual individual, la cultura, los prejuicios socioeconómicos, la afiliación política, etc.
Dado que la educación parece ser el único factor/componente que puede utilizarse para influir en gran medida en la empleabilidad, ¿puede utilizarse para mejorar la empleabilidad de las personas si todos o la mayoría de los componentes de la empleabilidad se incorporan al plan de estudios??
Si es así, ¿puede medirse utilizando métodos cuantitativos y cualitativos para mostrar la posible mejora al exponer a los estudiantes a esos componentes y proporcionarles formación?
Parece que las personas capaces con un alto grado de empleabilidad tienden a poseer los siguientes rasgos: tienen confianza en su capacidad para emprender acciones eficaces y apropiadas, pueden explicar claramente sus objetivos y lo que intentan conseguir, conviven y trabajan eficazmente con los demás, y siguen aprendiendo de sus experiencias, tanto de forma individual como en asociación con otros (sinérgicamente), en una sociedad diversa y siempre cambiante.
Fuentes del artículo
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